Доклад посвящен анализу информационно-коммуникационной образовательной среды как лингводидактического феномена. Автор раскрывает сущностные и структурные характеристики информационно-коммуникационной образовательной среды, детализирует её возможности в обучении иностранному языку, обозначает основные характеристики.