Доклад посвящен ретроспективному анализу изучения и формированию позитивного «образа Я» у младших школьников. На основе экспериментального исследования, в выступлении,выделены характеристики «образа - Я» в младшем школьном возрасте. Описаны полученные экспериментальные данные сформированности «образа-Я» у младших школьников. Результаты, озвученные в докладе, свидетельствуют о том, что в младшем школьном возрасте когнитивный и аффективный компоненты «образа - Я» развиты не равномерно, что говорит о малом словарном запасе и недостаточности знаний о самом себе.
Ключевые слова: «образ-Я», «Я-концепция»,самосознание, самооценка, младший школьник, внеурочная деятельность.