Вопросы к экзамену
( 3 курс, заоч. отд., физико-математический факультет)
Преподаватель: Залесова Н.В.
1. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. Документы, определяющие содержание образования.
2. Сущность, движущие силы, функции и логика процесса обучения.
3. Закономерности и принципы процесса обучения.
4. Понятие методов обучения. Классификация методов обучения. Выбор методов обучения.
5. Методы организации и осуществления учебно- познавательной деятельности.
6. Методы стимулирования учебно- познавательной деятельности.
7. Формы обучения.
8. Сущность воспитательного процесса. Движущие силы процесса воспитания.
9. Цели и содержание воспитания. Формирование базовой культуры личности в воспитательном процессе.
10. Закономерности и принципы процесса воспитания.
11. Понятие о методах воспитания. Классификация методов воспитания. Выбор методов воспитания.
12. Методы формирования сознания личности. Методы стимулирования.
13. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения.
14. Формы воспитания. Выбор форм воспитательной работы.
15. Коллектив как объект и субъект воспитания.
16. Сущность педагогической технологии. Признаки педагогической технологии.
17. Классификация педагогических технологий. Технология и методика. Технология и мастерство.
18. Технология проблемного обучения.
19. Технология организации и проведения учебной дискуссии.
20. Технология разноуровнего обучения.
21. Технология модульного обучения.
22. Технология развивающего обучения.
23. Технология дидактической игры.
24. Технология интегрированного урока. Технология нестандартного урока.
25. Технология организации и проведения «мозгового штурма».
26. Технология проектной деятельности.
27. Технология педагогической диагностики.
28. Технология воспитания.
29. Технология организации и проведения воспитательного дела.
30. Технология личностно-ориентированного обучения.
Литература
1. Качалова Л.П., Телеева Е.В., Качалов Д.В. Педагогические технологии.- Шадринск, 2001
2. Кукушин В.С. Педагогические технологии.- Москва-Ростов-на-Дону,2006
3. Подласый И.П. Педагогика. В 2 кн.-М., 1999
4. Пидкасистый И.П. Педагогика.-М., 1998
5. Сластенин В.А. Педагогика.-М., 2002
( 3 курс, заоч. отд., физико-математический факультет)
Преподаватель: Залесова Н.В.
1. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. Документы, определяющие содержание образования.
2. Сущность, движущие силы, функции и логика процесса обучения.
3. Закономерности и принципы процесса обучения.
4. Понятие методов обучения. Классификация методов обучения. Выбор методов обучения.
5. Методы организации и осуществления учебно- познавательной деятельности.
6. Методы стимулирования учебно- познавательной деятельности.
7. Формы обучения.
8. Сущность воспитательного процесса. Движущие силы процесса воспитания.
9. Цели и содержание воспитания. Формирование базовой культуры личности в воспитательном процессе.
10. Закономерности и принципы процесса воспитания.
11. Понятие о методах воспитания. Классификация методов воспитания. Выбор методов воспитания.
12. Методы формирования сознания личности. Методы стимулирования.
13. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения.
14. Формы воспитания. Выбор форм воспитательной работы.
15. Коллектив как объект и субъект воспитания.
16. Сущность педагогической технологии. Признаки педагогической технологии.
17. Классификация педагогических технологий. Технология и методика. Технология и мастерство.
18. Технология проблемного обучения.
19. Технология организации и проведения учебной дискуссии.
20. Технология разноуровнего обучения.
21. Технология модульного обучения.
22. Технология развивающего обучения.
23. Технология дидактической игры.
24. Технология интегрированного урока. Технология нестандартного урока.
25. Технология организации и проведения «мозгового штурма».
26. Технология проектной деятельности.
27. Технология педагогической диагностики.
28. Технология воспитания.
29. Технология организации и проведения воспитательного дела.
30. Технология личностно-ориентированного обучения.
Литература
1. Качалова Л.П., Телеева Е.В., Качалов Д.В. Педагогические технологии.- Шадринск, 2001
2. Кукушин В.С. Педагогические технологии.- Москва-Ростов-на-Дону,2006
3. Подласый И.П. Педагогика. В 2 кн.-М., 1999
4. Пидкасистый И.П. Педагогика.-М., 1998
5. Сластенин В.А. Педагогика.-М., 2002
Последнее изменение: Четверг 25 Ноябрь 2010, 12:20