НРК Современные технологии в школьном курсе биологии
Примерный перечень вопросов к зачету
1. Понятие «технология». Педагогическая технология.
2. Классификация педагогических технологий.
3. Сущность понятия теория обучения.
4. Развивающее обучение. Характеристика вида обучения.
5. Возможности развивающего обучения.
6. Деятельностный подход.
7. Технология постановки и решения учебных задач на уроке биологии.
8. Особенности методики проведения уроков в технологии развивающего обучения.
9. Уроки биологии в технологии развивающего обучения.
10. Вклад С.Л. Рубинштейна в разработку проблемного обучения.
11. Познавательные проблемы на уроках биологии.
12. Проблемный вопрос.
13. Проблемная задача.
14. Проблемная ситуация.
15. Возможности использования технологии проблемного обучения на уроках биологии.
16. Сущность понятия «модуль», основные характеристики модуля.
17. Самостоятельная работа учащихся по технологии модульного обучения.
18. Роль и место модулей при организации профильного и дифференцированного обучения.
19. Модули на уроках зоологии.
20. Персонализированный способ обучения.
21. Мультимедийные комплексы по биологии.
22. Виртуальное обучение.
23. Методика использования средств мультимедиа в курсе общей биологии 10-11 классов.
24. Значение средств мультимедиа в повышении эффективности усвоения биологических понятий.
25. Самостоятельная активность учащихся, при использовании средств мультимедиа.
Рекомендуемая литература:
1. Бершадский М.Е., Гузеев В.В. Дидактические и психологические основания образовательной технологии. М.: Педагогический поиск, 2003.
2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1995.
3. Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии. – М., 1983.
4. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996.
5. Конаржевский Ю.А. Анализ урока. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.
6. Кудрявцев П.О. Проблемное обучение. Истоки и сущность. М.: Знание, 1991.
7. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования. – М., 2001.
8. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 1998.
9. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. М.: Народное образование, 1996.
10. Эльконин Д.Б., Занков Л.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
Примерный перечень вопросов к зачету
1. Понятие «технология». Педагогическая технология.
2. Классификация педагогических технологий.
3. Сущность понятия теория обучения.
4. Развивающее обучение. Характеристика вида обучения.
5. Возможности развивающего обучения.
6. Деятельностный подход.
7. Технология постановки и решения учебных задач на уроке биологии.
8. Особенности методики проведения уроков в технологии развивающего обучения.
9. Уроки биологии в технологии развивающего обучения.
10. Вклад С.Л. Рубинштейна в разработку проблемного обучения.
11. Познавательные проблемы на уроках биологии.
12. Проблемный вопрос.
13. Проблемная задача.
14. Проблемная ситуация.
15. Возможности использования технологии проблемного обучения на уроках биологии.
16. Сущность понятия «модуль», основные характеристики модуля.
17. Самостоятельная работа учащихся по технологии модульного обучения.
18. Роль и место модулей при организации профильного и дифференцированного обучения.
19. Модули на уроках зоологии.
20. Персонализированный способ обучения.
21. Мультимедийные комплексы по биологии.
22. Виртуальное обучение.
23. Методика использования средств мультимедиа в курсе общей биологии 10-11 классов.
24. Значение средств мультимедиа в повышении эффективности усвоения биологических понятий.
25. Самостоятельная активность учащихся, при использовании средств мультимедиа.
Рекомендуемая литература:
1. Бершадский М.Е., Гузеев В.В. Дидактические и психологические основания образовательной технологии. М.: Педагогический поиск, 2003.
2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1995.
3. Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии. – М., 1983.
4. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996.
5. Конаржевский Ю.А. Анализ урока. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.
6. Кудрявцев П.О. Проблемное обучение. Истоки и сущность. М.: Знание, 1991.
7. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования. – М., 2001.
8. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 1998.
9. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. М.: Народное образование, 1996.
10. Эльконин Д.Б., Занков Л.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
Последнее изменение: Четверг 11 Ноябрь 2010, 10:13