Примерные вопросы к зачету по ТиМОБ, з/о 3 курс
1. Задачи методики обучения биологии как науки. Связь методики обучения биологии с другими науками.
2. Содержание и структура предмета «Биология» в современной средней школе.
3. Компоненты содержания биологического образования.
4. Методика формирования биологических представлений в процессе обучения биологии.
5. Методика формирования биологических понятий в процессе обучения биологии.
6. Методика формирования причинно-следственных связей в процессе обучения биологии.
7. Методика формирование умений и навыков в процессе обучения биологии.
8. Методика формирования биологических фактов, законов, закономерностей.
9. Понятие «метод обучения» «методический прем обучения». Классификация методов обучения биологии.
10. Характеристика слоевых методов обучения биологии. Рассказ, беседа, объявление, школьная лекция.
11. Характеристика наглядных методов обучения биологии. Демонстрации, рисунок.
12. Характеристика практических методов обучения биологии. Наблюдение, эксперимент, работа с учебником (книгой).
13. Понятие средства обучения. Классификация средств обучения биологии.
14. Виды наглядных пособий по биологии, их виды и классификация.
15. Формы обучения биологии, их общая характеристика.
16. урок как основная форма обучения биологии. Требования к проведению урока биологии.
17. Типы и виды уроков по биологии.
18. Методика организации лабораторной работы по урокам биологии.
19. Методика организации и проведения экскурсий по биологии.
20. Внеклассная работа по биологии. Формы и виды внеклассной работы.
21. Внеурочная работа по биологии. Организация внеурочной работы учащихся.
22. Кабинет биологии, его организация и функции.
23. Уголок живой природы в школе. Принципы подбора живых объектов и их размещения, организация работы учащихся в уголке живой природы.
24. Учебно-опытный участок. Отделы учебно-опытного участка, принципы отбора растений и их размещения.
25. Самостоятельная работа учащихся на уроках биологии.
26. Тематическое и поурочное планирование.
27. Воспитание в процессе обучения биологии
28. Анализ действующих школьных программ и учебников по разделу «Растения, бактерии, грибы и лишайники».
29. Анализ программ и учебников по разделу «Животные».
30. Анализ действующих школьных программ и учебников по разделу «Человек и его здоровье».
1. Задачи методики обучения биологии как науки. Связь методики обучения биологии с другими науками.
2. Содержание и структура предмета «Биология» в современной средней школе.
3. Компоненты содержания биологического образования.
4. Методика формирования биологических представлений в процессе обучения биологии.
5. Методика формирования биологических понятий в процессе обучения биологии.
6. Методика формирования причинно-следственных связей в процессе обучения биологии.
7. Методика формирование умений и навыков в процессе обучения биологии.
8. Методика формирования биологических фактов, законов, закономерностей.
9. Понятие «метод обучения» «методический прем обучения». Классификация методов обучения биологии.
10. Характеристика слоевых методов обучения биологии. Рассказ, беседа, объявление, школьная лекция.
11. Характеристика наглядных методов обучения биологии. Демонстрации, рисунок.
12. Характеристика практических методов обучения биологии. Наблюдение, эксперимент, работа с учебником (книгой).
13. Понятие средства обучения. Классификация средств обучения биологии.
14. Виды наглядных пособий по биологии, их виды и классификация.
15. Формы обучения биологии, их общая характеристика.
16. урок как основная форма обучения биологии. Требования к проведению урока биологии.
17. Типы и виды уроков по биологии.
18. Методика организации лабораторной работы по урокам биологии.
19. Методика организации и проведения экскурсий по биологии.
20. Внеклассная работа по биологии. Формы и виды внеклассной работы.
21. Внеурочная работа по биологии. Организация внеурочной работы учащихся.
22. Кабинет биологии, его организация и функции.
23. Уголок живой природы в школе. Принципы подбора живых объектов и их размещения, организация работы учащихся в уголке живой природы.
24. Учебно-опытный участок. Отделы учебно-опытного участка, принципы отбора растений и их размещения.
25. Самостоятельная работа учащихся на уроках биологии.
26. Тематическое и поурочное планирование.
27. Воспитание в процессе обучения биологии
28. Анализ действующих школьных программ и учебников по разделу «Растения, бактерии, грибы и лишайники».
29. Анализ программ и учебников по разделу «Животные».
30. Анализ действующих школьных программ и учебников по разделу «Человек и его здоровье».
Последнее изменение: Вторник 29 Июнь 2010, 13:26